邹平构建“互联网+教育督导”模式实现四化督导 教育

  • 时间:
  • 浏览:4
  • 来源:南大教务处_南工大教务处_南广教务网_南工院教务网|南海执信中学
阅读模式 关键词:邹平 信息化 教育督导 “四化”模式 [提要] 近日,邹平县教育督导评估系统经过全面测试后正式运行,标志着邹平县正式步入运用信息化手段助推督导模式创新阶段。

   齐鲁网滨州7月26日讯 近日,邹平县教育督导评估系统经过全面测试后正式运行,标志着邹平县正式步入运用信息化手段助推督导模式创新阶段。    教育督导评估应用系统 分档案查询展示和督导评估两个功能。档案展示包括永久有序的本单位档案云端存储、查询展示督导评估档案、自定义展示其它档案、独立的个性化单位门户首页等功能。督导评估包括县对县直学校、镇街教委,镇街教委对辖区学校(幼儿园)进行督导评估,学校自评、社会人员参与辅助评估等功能。这两种功能的结合使用,使邹平县的教育督导工作进入 四化 模式。   实现档案查询展示网络化。网络化档案管理,使档案的生成与积累更适时、系统、规范。学校可以根据需要,快速地对过程性材料进行整理、上传、管理和展示,实现无纸化办公。   实现督导评估实施即时化。督导评估更具时效性和可追溯性,督导室通过在平台上查阅档案材料,可实时发现学校在日常管理过程中的出现的问题、监督工作进展状况,及时地进行督促、改进和调整,提高督导评估效能。   实现督导评估主体多元化。既发挥基层单位的主体作用,又保证政府教育督导室的权威性,特别是将社会组织或个人的评价纳入评估活动中,为家长、学生、社会参与教育工作的管理与评价提供有效的渠道,实行督导评估中多边互动等多主体评价,提高督导工作的覆盖面和影响力,使评价结果更客观、更准确、更有说服力。   实现数据统计分析智能化。使用督导评估应用系统后,各职能部门可以独立登录系统查阅各学校材料并打分,系统自动计算生成评价结果,避免繁重的统计工作及人为的计算错误,并且通过运用数学模型对评估结果进行科学的统计和分析,生成详细的统计图、表,让督导结果一目了然。   (通讯员 布汝奎)

 想爆料?请登录《阳光连线》(http://minsheng.iqilu.com/)、拨打新闻热线0543-3151234,或登录齐鲁网官方微博(@齐鲁网)提供新闻线索。

猜你喜欢